DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO ''¡TOMA LA PALABRA!''

¿Qué estoy aprendiendo?

Durante este proyecto hemos tratado el tema de la crisis del Antiguo Régimen en España, además de trabajar con nuevos métodos digitales con los que hemos aprendido nuevas formas de estudiar esta asignatura.

¿Qué recursos estoy utilizando? ¿para qué me sirven?

Estoy utilizando recursos como el Edpuzzle, a través del cual vemos los vídeos que nos cuelga nuestra profesora y respondemos las preguntas que aparecen en ellos y que luego ella nos corrige.
Una vez que hemos tratado el tema mediante estos vídeos, nuestra profesora nos asigna a cada uno un papel (unos somos liberales y otros absolutistas...) y representamos mediante una historia/debate el momento histórico estudiado.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Con mis compañeros y mi profesora cuando ponemos al día siguiente las respuestas en común y corregimos lo que hemos tenido mal a la vez que unos a otros nos explicamos cuál sería la respuesta correcta.

¿Qué dificultades tengo?

La única dificultad que me ha supuesto esta actividad es que en ocasiones cuando la conexión a internet en mi casa no iba bien, me llevaba mucho trabajo hacer los vídeos porque tardaban mucho en cargarse o se pillaban.

¿Quién me puede ayudar?

Mis compañeros y mi profesora cuando ponemos en común las respuestas y me dicen por qué he tenido alguna mal o qué podría haber añadido a la respuesta para que estuviera más completa.

¿Cuál es mi grado de implicación en las tareas que estoy realizando? ¿alto? ¿medio? ¿bajo? Y explico por qué:

Considero que mi grado de implicación es bastante alto pues siempre veo los vídeos y respondo las preguntas en el plazo de tiempo que mi profesora nos ha puesto y además siempre trato de dar respuestas lo más completas y mejor redactadas posible para conseguirme buenas calificaciones.

DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO ''¿DIBUJAMOS?''.

¿Qué estoy aprendiendo?

A parte de aprender sobre la construcción del Estado liberal desde el reinado de Isabel II hasta la Restauración, estoy aprendiendo a usar nuevas herramientas digitales a través de las cuales puedo ''estudiar'' de una manera diferente. 

Viendo vídeos y contestando preguntas a lo largo de estos es más fácil afianzar los conocimientos pues tienes una idea general del tema antes de verlo en clase.
Y realizando un Visual Thinking exponiéndolo posteriormente con un vídeo a nuestros compañeros.

¿Qué recursos estoy utilizando? ¿para qué me sirven?

Estoy utilizando recursos como el Edpuzzle, a través del cual vemos los vídeos que nos cuelga  nuestra profesora y respondemos las respuestas que aparecen en ellos y que luego ella nos corrige. También he utilizado recursos como el Visual Thinking, que nos permite, de una manera diferente y creativa aprender un tema mediante el empleo de dibujos y palabras clave. Los Visual Thinking que creamos los grabamos y subimos con la aplicación Tawe, pero yo no podía utilizarla y lo subí a YouTube directamente.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Con mis compañeros. Cada uno se prepara su propia parte del tema y se encarga de explicarla al resto de la mejor manera posible. En esta actividad actuamos tanto de profesores como de alumnos.

¿Qué dificultades tengo?

La única dificultad que tuve con esta actividad es que no pude utilizar la aplicación ''Tawe'' y tuve que buscarme otros recursos para grabar y compartir el vídeo.
Aquí os dejo el enlace de Youtube donde podéis verlo:
Visual Thinking gobierno provisional.

¿Quién me puede ayudar?

Mis compañeros y mi profesora cuando ponemos en común las respuestas y me dicen por qué he tenido alguna mal o qué podría haber añadido a la respuesta además de lo que he puesto.

¿Cuál es mi grado de implicación en las tareas que estoy realizando? ¿alto? ¿medio? ¿bajo? Y digo por qué:

Mi grado de implicación en el trabajo es alto ya que realizo todas las tareas y además lo hago siempre a tiempo. Además me esfuerzo por hacerlo de la mejor manera posible para obtener las mejores clasificaciones.
Aquí os dejo una rúbrica en la que me auto-evalúo a mi misma: