DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO: ''¡No a la guerra!''

¿Qué estoy estoy aprendiendo?

En este proyecto estamos tratando el tema de la Guerra Civil Española, adentrándonos tanto en el bando nacional como en el republicano para poder conocer cómo ocurrió de la forma más objetiva posible (aunque eso es un poco difícil).

¿Qué recursos estoy utilizando?

Al igual que en todos los proyectos, primero visualizamos vídeos relacionados con el tema tratado en una plataforma llamada ''Edpuzzle'' en la que además podemos ir respondiendo preguntas conforme avanzan los vídeos. Tras esto, nuestra profesora nos asignó a cada grupo una tarea. Unos tenían que realizar una linea del tiempo, otros situar las batallas... A mi grupo le tocó exponer mediante imágenes cómo fue el transcurso de ambos bandos a lo largo de la guerra añadiendo debajo de cada imagen una pequeña explicación. Para esto utilizamos la aplicación ''Photopeach''.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Este trabajo lo estoy realizando con mi grupo (Los super historiadores). Los tres buscamos imágenes e información acorde con cada una de ellas. Luego ponemos todo en común y decidimos cuál sería mejor.

¿Qué dificultades tengo?

Nuestra única dificultad la encontramos al utilizar el photopeach pues al principio no sabiamos, pero gracias a tutoriales aprendimos a utilizarlo y descubrimos que era mucho más fácil de lo que pensábamos.

¿Quién me puede ayudar?

Podemos ayudarnos entre nosotros mismos o también nuestra profesora (fue ella la que nos envió una serie de tutoriales cuando nos pasó el enlace del Photopeaach para que supieramos utilizarlo bien).

¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea? Explico por qué:

Considero que mi grado de implicación en la tarea es bastante alto ya que he intentado aprovechar al máximo el tiempo y buscar las mejores imágenes que puedan ir acorde con el tema. Además he buscado información adicional sobre los bandos nacional y republicano para intentar ser más objetiva.


Aquí os dejo nuestro proyecto para que podáis verlo y también nuestro manifiesto de paz:

http://photopeach.com/album/1768mon MANIFIESTO DE PAZ


http://photopeach.com/album/v4sw61 PROYECTO

DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO: ''Silencio, se graba''.

¿Qué estoy aprendiendo?

En este proyecto mediante entrevistas radiofónicas estamos entrevistando a personas destacadas de la época de la Segunda República Española.

¿Qué recursos estoy utilizando? ¿Para qué me sirven?

Gracias a la aplicación Edpuzzle visualizamos una serie de vídeos y contestamos una serie de preguntas que nos informan y nos introducen en el tema tratado. Después nos asignan un personaje (a nosotros nos tocó Niceto Alcalá Zamora) y gracias a páginas como ''historiadelsiglo20'' buscamos información sobre él. Con la aplicación ''Speaker'' llevamos a cabo la entrevista ya que además de grabar, permite añadir sonidos, aplausos...

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Este trabajo lo estoy realizando con mi grupo ''Los super historiadores''. Los tres buscamos información sobre Niceto Alcalá Zamora, elaboramos el guión y grabamos juntos. En mi caso, dos fuimos entrevistadores y otro compañero interpretó a nuestro protagonista.

¿Qué dificultades tengo?

Nuestra única dificultad la encontramos a la hora de grabar, pues era muy dificil hacerlo todo de seguido, sin que alguien se riera o se equivocara.

¿Quién me puede ayudar? 

En esta tarea, además de nuestra profesora, nos ayudamos entre nosotros mismos, ya que trabajamos en equipo y cualquier duda que teníamos intentabamos resolverla entre nosotros antes de comentarla.

¿Cuál es mi grado de implicación en esta tarea? Explico por qué:

Considero que mi grado de implicación ha sido alto ya que he colaborado en la búsqueda de información, en la aportación de ideas para la entrevista, etc.
Esta rúbrica la hemos realizado entre los 3 y en ella auto-evaluamos nuestro trabajo en este proyecto.

DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO: ''Querido diario...''

¿Qué estoy aprendiendo?

En este proyecto estamos aprendiendo la historia de la primera restauración, imaginándonos que somos una persona que está viviendo en esa época.

¿Qué recursos estoy utilizando? ¿Para qué me sirven?

Primero gracias a Edpuzzle visualizamos una serie de vídeos y respondemos una serie de preguntas para acceder a la información sobre el tema tratado. Después gracias a la aplicación ''Bookcreator'' creamos nuestro diario metiéndonos en el papel de una personaje de la época. A mi me tocó ser una anarquista relacionada con la Mano Negra.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Esta actividad la estamos realizando toda la clase (cada uno con el personaje que le han asignado) por lo que todos aprendemos de todos.

¿Qué dificultades tengo?

La principal dificultad que tuve la encontré a la hora de enviar el trabajo ya que no encontraba la forma y siempre que lo intentaba subir a cualquier lado no me dejaba. Luego me di cuenta que se podía hacer de una forma muy sencilla y lo solucioné todo.

¿Quién me puede ayudar? 

Mis compañeros y mi profesora. De hecho fueron ellos lo que me ayudaron a resolver el problema que tuve para compartir mi diario.

¿Cuál es el grado de implicación en las tareas que estoy realizando? Explico por qué:

Considero que mi grado de implicación ha sido alto porque aunque haya encontrado dificultades siempre he intentado hacer todo lo posible por resolverlas.

DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO ''SOMOS REPORTEROS''.

¿Qué estoy aprendiendo?

En este proyecto hemos aprendido determinados momentos de la Crisis de la Restauración o de la Dictadura de Primo de Rivera. Mi grupo ha tenido que prepararse la Semana Trágica de Barcelona. En esta actividad, además de conocer más a fondo este hecho histórico también hemos aprendido a meternos en la piel de presentadores, reporteros o personas de la calle que están viviendo de una forma u otra este momento.

¿Qué recursos estoy utilizando? ¿Para qué me sirven?

Durante este proyecto hemos seguido utilizando Edpuzzle, a través del que visualizamos diversos vídeos a través de los que conocemos mejor la época histórica que estamos estudiando. Para conseguir más información, utilizamos recursos como historiadelsiglo20 y mediante Touchcast grabamos el vídeo y lo editamos. 

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

En Edpuzzle trbajamos individualmente pero a la hora de llevar a cabo este proyecto trabajamos codo a codo con nuestros compañeros ya que estos trabajos son grupales.

¿Qué dificultades tengo?

La única dificultad que he tenido ha sido a la hora de compartir el Touchcast, pues he tenido que hacer un montón de cosas hasta que por fin lo he conseguido.

¿Quién puede ayudarme?

Como en todos los trabajos realizados anteriormente, la ayuda la recibimos de nuestra profesora y fundamentalmente del resto de compañeros. Como todos tenemos que hacer lo mismo nos podemos ayudar comentando las dudas que nos surgen e intentando aclararnoslas entre nosotros.

¿Cuál es mi grado de implicación en el trabajo' ¿Alto? ¿Medio? ¿Bajo? Y explico por qué.

Considero que mi grado de implicación es alto pues me esfuerzo todo lo que puedo para intentar que el trabajo quede perfecto ya que la nota no sólo es mía, sino también de mis compañeros.

Aquí os dejo el enlace para acceder a nuestro vídeo además de una rúbrica en la que mis compañeros y yo hemos auto-evaluado nuestro trabajo.

http://www.touchcast.com/olgaferom/